La SCAA, fue fundada en el año 1998, por el equipo interdisciplinar del Proyecto de Comunicación Aumentativa y Alternativa de la Universidad Pedagógica Nacional con apoyo del CYTED y el ICFES (Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior), como un laboratorio de hipermedia y multimedia para la atención de las personas con discapacidad que presentan dificultades de expresión y comprensión (Rodríguez de Salazar, 2004).
Se configura como un proyecto de extensión social de la UPN, adscrito a la Facultad de Educación, que se articula al desarrollo de proyectos investigativos y prácticas pedagógicas en pregrado y posgrado. Con 24 años de trayectoria, ofrece apoyos de comunicación no verbal desde un enfoque pedagógico que hace uso de baja y alta tecnología para los procesos de enseñanza.
Es un espacio de investigación y desarrollo de proyectos educativos y pedagógicos sobre procesos comunicativos de personas que presentan dificultades de comunicación y lenguaje, derivados de condiciones de orden lingüístico, motor, cognitivo, afectivo o sociocultural.
La Sala CAA hace parte de la Red de Sociedad Internacional de comunicación aumentativa y alternativa (ISAAC).
La SCAA brinda apoyos a niños, jóvenes y adultos con discapacidad entre 5 y 18 años, a través de Proyectos Pedagógicos que propenden, mediante el diseño de planes de intervención, la potencia de la capacidad interactiva y comunicativa con iguales, padres, familiares y profesores. Además de las siguientes acciones:
- Talleres a familias y cuidadores en estrategias de Comunicación y Lenguaje.
- Escenario de prácticas en el marco de la formación de Licenciados.
- Trayectorias en investigación y proyección social.
- Formación interdisciplinar en convenio con la Secretaria Distrital de Integración Social.
Criterios de ingreso:
- Estar entre las edades de 5 a 18.
- Contar con diagnóstico médico de discapacidad.
- Observación de valoración para el servicio Sala CAA (Lista de chequeo pedagógico). Un mes de observación, tres sesiones.
- Niños, niñas y jóvenes con discapacidad motórica, intelectual, asociada a componente comunicativo con:
- Dificultades significativas de comunicación oral.Necesidad de apoyo para expresar pensamientos, necesidades o deseos
- Familias vulnerables desde lo socioeconómico: Sisbén 1 y 2, estrato 1, 2 y 3.
- Pocos escenarios de participación e interacción social con pares.
- Oportunidades limitadas de comunicación en diferentes contextos.
- Asistencia y participación de familia o cuidadores en las franjas específicas definidas para el servicio.
- Disposición de la familia en el proceso de aprendizaje de la CAA para el desarrollo de habilidades de comunicación del niño o niña y adolescente.
- Limitaciones motoras o cognitivas que dificultan la comunicación oral.
Criterios de priorización:
Se priorizará el ingreso de niños, niñas y jóvenes que se encuentren desescolarizado o en programas de carácter terapéutico o rehabilitador.
Nota: No serán admitidos personas con las siguientes características:
- Comportamientos disruptivos graves: Individuos que presenten comportamientos disruptivos graves que puedan interferir significativamente con el proceso de abordaje pedagógico en CAA, como la agresión persistente o la negativa extrema a participar en las actividades de comunicación.
- Necesidades médicas crónicas o asistencia médica constante: Personas que requieran atención médica constante o asistencia médica permanente debido a condiciones médicas crónicas o graves que impidan su participación efectiva en el programa de CAA.
- Condiciones de salud inestables: Individuos cuyas condiciones de salud sean inestables o esten experimentando crisis de salud que dificulten su participación activa en el servicio de CAA.
Trabajo Pedagógico con población : Lunes: 9:00 a.m. a 11:00 a.m. y Miércoles: 9:00 a.m. a 11:00 a.m.
Proyección. La Sala de CAA, se proyecta continuar con el fortalecimiento de:
- Encuentros interdisciplinares e interinstitucionales para el intercambio de conocimiento, frente a avances alcanzados en el campo de la CAA, la tecnología y la educación de personas con discapacidad (PCD), usuarias de sistemas de comunicación aumentativos.
- Promoción del trabajo interdisciplinario para el fortalecimiento de la relación Tecnología-Educación-Discapacidad.
- Consolidación como un escenario de investigación alrededor del abordaje pedagógico de la Comunicación Aumentativa.
- Formalización de convenios con instituciones gubernamentales y demás entidades formales y no formales que promueven la educación para todos.
Horarios y canales de atención
Dirección: Calle 72 #11-86, Edificio C, Oficina 201
Correo electrónico: salacomunicacion@pedagogica.edu.co
Teléfono de contacto: 5941894 Ext: 437
Coordinadora Sala CAA: Diana Margarita Abello.
Asistente profesional: Paola Andrea Palacios.
Facebook
Instagram
LinkedIn
TikTok
X
Youtube
