Sala de Comunicación Aumentativa y Alternativa (SCAA)

Fundada en el año 1998, por el equipo interdisciplinar del Proyecto de Comunicación Aumentativa y Alternativa de la Universidad Pedagógica Nacional con apoyo del CYTED y el ICFES (Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior), como un laboratorio de hipermedia y multimedia para la atención de las personas con discapacidad que presentan dificultades de expresión y comprensión (Rodríguez de Salazar, 2004).

Se configura como un proyecto de extensión social de la UPN, adscrito a la Facultad de Educación, que se articula al desarrollo de proyectos investigativos y prácticas pedagógicas en pregrado y posgrado. Con 24 años de trayectoria, ofrece apoyos de comunicación no verbal desde un enfoque pedagógico que hace uso de baja y alta tecnología para los procesos de enseñanza.

Es un espacio de investigación y desarrollo de proyectos educativos y pedagógicos sobre procesos comunicativos de personas que presentan dificultades de comunicación y lenguaje, derivados de condiciones de orden lingüístico, motor, cognitivo, afectivo o sociocultural.

CONOCE LA INFOGRAFÍA SALA DE CAA

Areas de trabajo SCAA. esquema con tres conjuntos cada uno conformado por imagen arriba y debajo texto. Primer conjunto: adulta en mesa coloca libro frente a una niña que se sienta frente a ella, otro niño al lado observa material; contexto educativo para el desarrollo de practicas pedagógicas. Segundo conjunto: persona adulta arrodillada muestra texto a niño que tiene al lado una linea de carros; CAA como espacio académico en la formación de educadores especiales. Tercer conjunto: persona adulta al lado de una niña revisando un material; construcción de saber pedagógico a a partir de la investigación formativa.

Brinda apoyos a niños, jóvenes y adultos con discapacidad entre 5 y 23 años, a través de Proyectos Pedagógicos que propenden, mediante el diseño de planes de intervención, la potencia de la capacidad interactiva y comunicativa con iguales, padres, familiares y profesores. Además de las siguientes acciones:

Talleres a familias y cuidadores en estrategias de Comunicación y Lenguaje.
Escenario de prácticas en el marco de la formación de Licenciados.
Trayectorias en investigación y proyección social.
Formación interdisciplinar en convenio con la Secretaria Distrital de Integración Social.

Trabajo Pedagógico con población
Lunes: 9:00 a.m. a 11:00 a.m.
Miércoles: 9:00 a.m. a 11:00 a.m.

Escenario de la sala de comunicación aumentativa y alternativa en la UPN. Licenciada en formación en uniforme sostiene una punta de colgante horizontal con imágenes a color, frente a la mirada expectante de tres niños y jóvenes que se ubican en una mesa. Se evidencia en uno de los jóvenes características físicas correspondientes a una discapacidad motora, con rigidez en uno de sus brazos. Sobre la mesa se observan hojas con dibujos y colores.

La Sala CAA hace parte de la Red de Sociedad Internacional de comunicación aumentativa y alternativa (ISAAC).

Proyección

La Sala de CAA, se proyecta continuar con el fortalecimiento de:

Encuentros interdisciplinares e interinstitucionales para el intercambio de conocimiento, frente a avances alcanzados en el campo de la CAA, la tecnología y la educación de personas con discapacidad (PCD), usuarias de sistemas de comunicación aumentativos.
Promoción del trabajo interdisciplinario para el fortalecimiento de la relación Tecnología-Educación-Discapacidad.
Consolidación como un escenario de investigación alrededor del abordaje pedagógico de la Comunicación Aumentativa.
Formalización de convenios con instituciones gubernamentales y demás entidades formales y no formales que promueven la educación para todos.