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11:00 a.m.La Escuela de Kioto Raquel Bouso García 11:00 a.m. – Sala CEDECS A321El alma única Germán Bula 11:00 a.m. – Sala CEDECS A321Fenomenología y filosofía Budista Germán Vargas Guillén 11:00 a.m. – Sala CEDECS A321El estatus ontológico del aspecto cualitativo de la experiencia: una aproximación desde el concepto de doble exposición en Nishitani Carlos … Read more
La Universidad Pedagógica Nacional y los municipios de las provincias de Almeidas y Tequendama abren oficialmente las inscripciones al programa de profesionalización en Licenciatura en Educación Comunitaria dirigida a personas con experiencia en liderazgo y/o participación en procesos educativos, comunitarios, políticos, sociales, de pastoral social, humanitarios o artísticos, certificados y reconocidos por organizaciones sociales de … Read more
Profesionalización padres, madres comunitarias y auxiliares pedagógicos o afines.
El Observatorio de Acciones Colectivas por la Educación y la Pedagogía en Colombia -OACEP-, estudia la diversidad de acciones colectivas por la educación y la pedagogía que acontecen a nivel local, regional y nacional, en diálogo con las que se adelantan en América Latina.
No se pierda el conversatorio que busca aclarar dudas frente al proceso que se adelantará este año. Expone Jhon Granados, asesor CEID-FECODE, delegado por la Asamblea de la ADE, Egresado UPN Diseño tecnológico Modera Sofía Castañeda, estudiante de la Licenciatura en Educación Infantil, representante estudiantil de la FED.
Vigencia 2022-I Consejo FED, Acta 66. Código del proyecto Nombre asignado al proyecto* Tipo de proyecto / extensión, investigación o gestión (PDI) Apellidos Nombres Tipo de Vinculación (Planta/ocasional/catedrático) Horas asignadas (Número de horas semanales) FED-DPG-41 Cuadernos de Estudiantes de la Maestría en Educación Gestión PDI Herrera Beltrán Claudia Ximena Planta 6 Gestión PDI Galindo José … Read more
Presento a la comunidad académica el sentido de la investigación y de la formación en investigación en la Facultad de Educación; reconocer las trayectorias y acumulados de los grupos de investigación desde sus respectivas líneas; y compartir el balance de los trabajos de grado, así como su articulación con los grupos de investigación.
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